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有书读,还要让孩子读到书

有书读,还要让孩子读到书

文 / 刘称莲

本文选自《陪孩子走过小学六年》

阅读的习惯要趁早养成,而阅读的环境对阅读习惯的养成起着非常重要的作用。因此,为了让孩子多读书,家长就要想办法创造一个方便孩子阅读的好环境,不仅让孩子“有书读”,还要让孩子能“读到书”。

我和先生都是从农村出来的,小时候都非常渴望读书,却没有书读。先生常讲,他家所住的窑洞的墙上,每年都要在过年的时候糊一层报纸当墙纸,这些报纸都是公公从他教书的镇上带回来的。于是,先生就从新年开始阅读那些糊在墙上的报纸,到第二年重新换“墙纸”的时候,那些报纸上的内容他几乎能背下来了。

我小时候也没有书可读,哥哥姐姐读过的课本便是我的课外读物,《乌鸦喝水》《太阳山》等故事就是我从大哥小时候的课本上读到的。到现在,那本翻得又黑又烂的书和那上面的插图我依然记得清清楚楚。

正是因为这样的经历,我和先生一致认为要让女儿多读书。因此在日常生活中,买其他东西的时候我们会有分歧,对于买书,我们的态度却高度一致。让女儿读书,我们也许多多少少有补偿自己的心理,但女儿却是受益匪浅的。

女儿最早期的读书应该叫“听书”。三岁时,我们从老家把她接到北京,从那时开始,每天晚上我都会给她讲故事。刚开始,每次拿回家一本书,她都要一口气听完才罢休。总是一个故事讲完了,她会用小手翻到第二个故事,让我接着讲。这样,晚上听故事会听到很晚才睡觉。后来,为了保证我们母女的睡眠,我就跟她讲条件:长的故事每天晚上只能讲一个,短故事每天晚上讲两个,头天晚上要是讲三个的话,第二天就不能再听了。女儿为了每天都能听到妈妈讲故事,只好妥协了。

因此,女儿上幼儿园的那三年,每天晚上都是听着妈妈讲故事的声音入眠的。这三年,也被我家戏称为“一千零一夜”。

上小学后,一开始女儿依然缠着我给她讲故事。但我和先生觉得既然上了小学,她就应该自己读书学习了。于是,我们从书店挑了一些带拼音的有趣读物,随意地放在家里的许多地方,比如写字桌、床头、沙发、餐桌,甚至地板上也时不时地放一本书,目的就是让女儿注意到这些书。起初,小家伙熟视无睹,慢慢地她就开始在没事的时候翻那些散在各处的书了。到后来,女儿随手就会拿起一本书来读,而且很快就会被书的内容所吸引。至此,我和先生的目的算是达到了。

小孩子都是喜欢读书的,毕竟书里的世界很新奇,可以满足孩子天性里的好奇心。家长要做的就是:一要让孩子有书读,二要让孩子读到书。“有书读”,就是家里要有适合孩子阅读的书;“读到书”,就是要让孩子能够接触到书。只有这样,孩子的阅读兴趣才能慢慢培养起来。而且因为家里到处都是书,孩子被书吸引的可能性就大大增加。只要孩子喜欢上读书,电视和电脑对他的吸引力就会大打折扣。

这样,女儿到二三年级的时候,写完作业后就读一会儿书。自从喜欢上读书以后,家里若是没有新书读,她就会觉得不舒服,会去向同学借书看,或者把之前看过的书找出来重新读一遍。为了满足她阅读的欲望,我们只得源源不断地买书。卫斯理的科幻系列、金庸的武侠系列、琼瑶的《还珠格格》、国外的《可怕的科学》等,甚至到六年级的时候,她把《飘》《简·爱》《西游记》和《红楼梦》等经典名著也看了。

通过读书,女儿的知识面越来越宽,时常在课堂上语出惊人,深得老师的喜欢和同学的仰慕。因为阅读量大,女儿还写得一手好文章,作文时常被老师当成范文在班里传阅。因为时常能够尝到甜头,女儿越发喜欢读书了,读书的习惯在小学时候就被巩固下来,书也成了伴随她最多的贴身伙伴。

课外阅读可以很好地补充课本知识的不足。这点我和先生深有体会,因为小时候条件的限制,我们的阅读量很少,到了上大学的时候,脑子里装的只是课本知识,跟那些城市里长大的同学相比,感觉知识非常贫乏。其实,现在许多从小地方考出来的孩子,由于课外阅读的缺乏,依然存在同样的困扰,这不能不说是家庭教育的缺失。功利一点地说,读书多的孩子在考试方面也会“沾光”,如今自主招生考试和高考的题目都很灵活,已经不是过去那种死读课本就能取胜的年代了。

说到让孩子读到书,我的一个朋友的做法也非常值得借鉴。她家的客厅很大,却没有放电视机,而是把电视机放在客卧里,成了备用设备,她的先生需要看新闻的时候就去那里。她把通常摆放电视的那面墙做成了书柜,书柜的上面几层放的是大人阅读的书,下面几层是小孩子阅读的书。书柜下面铺了一块大大的地毯,孩子可以很舒服地坐在地毯上看书。这个布置非常别致,也非常有效。我几次去她家,都看到她的女儿坐在地毯上认真地看书,感觉非常温馨。如今,她的女儿上五年级,各门功课都非常好,文章也写得不错。

经常听一些朋友抱怨,自己的孩子总是玩电脑游戏或者看电视,而不喜欢看书,到他的家里看看就明白原因了:家里有各种高科技的电子产品,书却少得可怜。这真的不能怪孩子,只能怪家长没有给孩子一个读书的环境。孩子毕竟是孩子,他的小脑袋一片空白,大人如何引导,他就会如何去做。

还有一些朋友家里虽有许多书,却在书柜里码放得整整齐齐的,孩子都长大了,书还是新的没有看过。这些朋友说,从孩子小时候家里就会买许多书,每天都告诉孩子要去读书,但孩子就是不喜欢读。我感觉这也怪不得孩子,书放在书柜里虽然整齐,孩子却够不到。而且小孩子的主动意识本来就差,你把书放在他平日看不到的地方,你告诉他一次,他也许会拿一本看;以后你不说,他也许就不会看了。其实孩子不是有意逃避,是根本想不起来。这样的家庭,如果没有诱惑孩子的电脑、iPad等,孩子也许会对书感兴趣,如果书房之外便是这些吸引他的东西,那书的诱惑力就太逊色了。

<阅读推荐>

《陪孩子走过小学六年》

有书读,还要让孩子读到书

小学六年,决定和影响了人生后面的六十年。陪伴教育专家倾心力作,蝉联图书畅销榜5年,系列图书累计销量突破百万册,注明教育专家尹建莉,孙云晓等联袂推荐。

刘称莲

高级家庭教育指导师

国家二级心理咨询师

萨提亚模式家庭治疗师

亲子关系培训师

2015年被评为年度“最具影响力的家庭教育作家”。

– END –

本文由木晷文化整理发布

选自《陪孩子走过小学六年》,刘称莲著

木晷 & 磨铁 出品

图片来源于Akira Kusaka

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